心理沙盘

心理的一种游戏沙盘游戏疗法，这种疗法在心理学中得到了普遍应用，效果也是十分明显。下面来介绍一下沙盘游戏。

沙盘游戏(sand-trayandsand-play)的名称给了三个关键词：沙、盘和游戏。首先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有玩沙地和玩水池，同样是一种天的沙的游戏。两个盘子，一个盛沙，一个盛水。洛温菲尔德开始的时候就这样做了。卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做干沙游戏，另外一个则可以加水进去，被称作湿沙游戏。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复，若是这种天性受到了阻碍或压抑。于是，游戏中也就与的条件和机会。当有人问维尼考特如何才能把一个来访者治好的时候，维尼考特说，教会他玩就行了。许多病症的背后，都包含着某种失去了游戏的兴趣，失去了童真的天性。

这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏方法。除了荣格的心理分析之外，它也被人本主义、格式塔和整合性动力等广泛接受，成为表现性和艺术的主流，同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理。

今天的沙盘游戏终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫，她跟随荣格学习心理分析，同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发，终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵的有效途径。

沙盘游戏（SandplayTherapy）是目前国际上影响深远的心理分析技术，正逐渐被学校心理教育所采用，尤其适合儿童心理教育和儿童心理辅导的需要。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想；自由与保护、与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。

一、沙盘游戏的应用领域

1、可用于儿童，成人对有自闭症，强迫症，恐怖症，社交困惑，躯体化等心理障碍的儿童提供心理辅导。对一般情绪问题，行为问题，发展问题，也十分有效。可以应用于幼儿园，以及中小学。

2、成人做沙盘游戏，可以提高自信心，完善自我性格，提高社交技巧，有效地宣泄消极情绪，释放压力等。

3、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以家庭与团体一起完成。

个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，与无意识直接接触与感受无意识，了解自己的深层次需要来使得心灵发生转化。

家庭沙盘游戏可以有效改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通。尤其对培养孩子良好性格和行为习惯有很好的作用。

4、某一特定团体进行沙盘游戏，比如学生，教师，医护人员，病人，企业高层管理人员，公务员等，可促进团队精神的升华，提高团队凝聚力，培养协作性人才。发现团体的共性，加强成员间精神交流，改善团队气氛。